Gestión de Patrimonio

  

PATRIMONIO TURÍSTICO MATERIAL E INMATERIAL 

 Forman partes de nuestras raíces, nos identifican. Hay que proteger la cultura.

PATRIMONIO TURÍSTICO MATERIAL E INMATERIAL

 

Patrimonio

El patrimonio es el conjunto de bienes, derechos y obligaciones con los que una persona, grupo de personas o empresa cuenta y los cuales emplea para lograr sus objetivos. En ese sentido, se pueden entender como sus recursos y el uso que se les da a estos. La palabra, como tal, proviene del latín patrimonĭum, que se refiere a aquello que se ha recibido por línea paterna. 

Un patrimonio es aquello que nos pertenece, nos identifica y que hemos heredado de nuestros antepasados. Por esta razón, siempre hemos escuchado la palabra patrimonio y dependiendo de su tipo representa y tiene un lugar en la sociedad y en los ciudadanos.

Patrimonio tangible 

Como patrimonio tangible se denomina el conjunto de bienes muebles e inmuebles, así como naturales de gran valor histórico y cultural para una comunidad, pueblo o nación.

 Patrimonio Tangible Mueble

Los Bienes muebles son aquellos objetos de Patrimonio Cultural testimonios de la creación humana o de la evolución de la naturaleza y que tienen cierto valor histórico. En este reglón caben las fotografías, películas, manuscritos, colecciones científicas naturales, entre otros. 

Patrimonio Tangible Inmueble

Son obras o producciones humanas en el cual son los siguientes como: Las zonas típicas, paisajes culturales, monumentos públicos o artísticos, obras de ingeniería, monumentos o sitios históricos forman parte de este tipo de patrimonio. 

Patrimonio natural intangible

Como patrimonio intangible o inmaterial se denomina el conjunto de creaciones intelectuales y artísticas del ser humano, como la literatura, la filosofía, la ciencia, la religión, la música, la danza, así como el conjunto de manifestaciones propias de su cultura, como sus costumbres y tradiciones.

Es importante reconocer que abarca no sólo el patrimonio material, sino también el patrimonio natural e inmaterial. Como se señala en Nuestra diversidad creativa, esos recursos son una “riqueza frágil”, y como tal requieren políticas y modelos de desarrollo que preserven y respeten su diversidad y su singularidad, ya que una vez perdidos no son recuperables

Bibliografía 

Alejandro, R. (2018). El turismo cultural, la mejor manera de viajar y conocer el mundo. Iberdrola. https://www.iberdrola.com/cultura/que-es-turismo-cultural-y-su-importancia

Centre, U. W. H. (1986). Centro del Patrimonio Mundial -. UNESCO World Heritage Centre. https://whc.unesco.org/es/list/355#top

Patrimonio. (2020, junio 25). Patrimonio cultural. Significados. https://www.significados.com/patrimonio/

UNESCO. (2019). Sobre la UNESCO. https://es.unesco.org/about-us/introducing-unesc

IMPORTANCIA DE LOS ORGANISMOS RELACIONADOS CON EL PATRIMONIO 

 UNESCO

La UNESCO es la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Se trata de un organismo de la ONU que fue fundado en 1945 y que tiene su sede en París (Francia). La UNESCO trata de establecer la paz mediante la cooperación internacional en materia de educación, ciencia y cultura.

Para ello, la Organización promueve el mejor conocimiento y la comprensión mutua de las naciones; da un nuevo y riguroso impulso a la educación popular y a la difusión de la cultura; y contribuye a la conservación, al progreso y a la difusión del saber. Las actividades de la UNESCO están distribuidas en los siguientes servicios y programas generales: 

·         Educación

·         Cultura

·         Ciencias Naturales

·         Ciencias Sociales y Humanas

·         Comunicación e Información

La UNESCO tiene un papel singular que desempeñar en el fortalecimiento de las bases de una paz estable y un desarrollo equitativo y sostenible. Promover la cooperación en materia de educación, ciencia, cultura, comunicación e información es esencial en un momento en que las sociedades de todo el mundo se enfrentan a las crecientes presiones de muchos cambios y la comunidad internacional se enfrenta a nuevos desafíos.

MERCOSUR

El Mercado Común del Sur (MERCOSUR) es un proceso de integración regional instituido inicialmente por; Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay al cual en fases posteriores se han incorporado Venezuela y Bolivia.

El Mercosur (Mercado Común del Sur) es un bloque económico conformado por varios países sudamericanos y creado con el objetivo de aumentar la eficiencia y la competencia entre las economías incluidas.

Este bloque económico está constituido por 3 órganos principales:

·         Consejo del Mercado Común (CMC): órgano superior integrado por los ministros de economía y relaciones exteriores de cada país en cuestión.

·         Grupo Mercado Común (GMC): órgano que se encarga del funcionamiento de las reuniones del consejo superior.

·         Comisión de Comercio (CCM): órgano integrado por funcionarios no ministeriales, el cual se encarga de la administración de los instrumentos comunes en cuanto la política comercial de cada país.

Los países que actualmente integran el bloque económico del Mercosur son:

La categoría del Patrimonio cultural del MERCOSUR presenta criterios para el reconocimiento de los bienes culturales que son de importante interés a medida regional. Los bienes que constituyen el patrimonio son elementos de comprensión que sirven como bases para los principios y por lo tanto de los valores compartidos y transmitidos entre países de la región sin embargo el importante factor es la conjunción de los países.(Vectores, 2014)

ANDRES BELLO

CAB

La Organización del Convenio Andrés Bello de Integración Educativa, Científica, Tecnológica y Cultural, es un organismo intergubernamental, con personería jurídica internacional, creado en virtud del Tratado suscrito en Bogotá, el 31 de enero de 1970, sustituido en Madrid en 1990.

Países miembros de la Organización del convenio Andrés Bello los países que conforman la Organización del Convenio Andrés Bello son: Bolivia Chile, Colombia, Cuba, Ecuador, España, México, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana y Venezuela.(Pizzinato, 2019)

Organismos relacionados al patrimonio

El Convenio Andrés Bello de integración cultural, educativa y científica

El CAB surgió por iniciativa de los países andinos, en aras de desarrollar la integración educativa, científica, tecnológica y cultural de la región andina, bajo la premisa de que estos aspectos benefician la integración económica emprendida preliminarmente en el Acuerdo de Cartagena.

Entre sus principales disposiciones el Convenio se planteaba como tareas la de planificar la educación, la ciencia y la tecnología en concordancia con las necesidades que se producían en la integración económica.

Bibliografía 

Andrés Bello. (1989). ¿Qué es el CAB? – Convenio Andrés Bello. https://convenioandresbello.org/cab/que-es-el-cab/

 Admin. (1989). CULTURA. Convenio Andrés Bello. https://convenioandresbello.org/cab/cultura/

 UNESCO. (2019). Sobre la UNESCO. https://es.unesco.org/about-us/introducing-unesco

 Raffino, M. E. (2020). Unesco—Concepto, historia, funciones y objetivos.

https://concepto.de/unesco/#ixzz6w8KY755a

Vectores, 3. (2014). En pocas palabras. MERCOSUR. https://www.mercosur.int/quienes-somos/en-pocas-palabras/

 admin. (1989). Estructura del CAB. Convenio Andrés Bello. https://convenioandresbello.org/cab/estructura-del-cab/

Pizzinato, S. (2019, junio 26). ¿Qué es el MERCOSUR CULTURAL? MERCOSUR. https://www.mercosur.int/que-es-el-mercosur-cultural/

CRITERIOS PARA DETERMINAR UN LUGAR COMO PATRIMONIO

Para que un sitio sea incluido en la Lista del Patrimonio Mundial, debe poseer Valor Universal Excepcional (VUE), por lo cual debe cumplir al menos uno de los diez criterios. Hasta finales del año 2004, los bienes del Patrimonio Mundial eran seleccionados sobre la base de seis criterios culturales y cuatro naturales. Con la adopción de la versión actualizada de las Directrices Prácticas sobre la aplicación de la Convención del Patrimonio Mundial, existe únicamente un conjunto de los diez criterios:


I. representar una obra de arte del genio creador humano.

II. atestiguar un intercambio de influencias considerable, durante un periodo concreto o en un área cultural determinada, en los ámbitos de la arquitectura o la tecnología, las artes monumentales, la planificación urbana o la creación de paisajes.


III. aportar un testimonio único, o al menos excepcional, sobre una tradición cultural o una civilización viva o desaparecida.


IV. constituir un ejemplo eminentemente representativo de un tipo de construcción o de conjunto arquitectónico o tecnológico, o de paisaje que ilustre uno o varios periodos significativos de la historia humana.


V. ser un ejemplo eminente de formas tradicionales de asentamiento humano o de utilización tradicional de las tierras o del mar, representativas de una cultura (o de culturas), o de la interacción entre el hombre y su entorno natural, especialmente cuando son vulnerables debido a mutaciones irreversibles.

VI. estar directa o materialmente asociado con acontecimientos o tradiciones vivas, con ideas, creencias u obras artísticas y literarias que tengan un significado universal excepcional. (Para el Comité, este criterio debería estar relacionado con otros criterios).

VII. representar fenómenos naturales o áreas de belleza natural e importancia estética excepcional.


VIII. ser ejemplos eminentemente representativos de las grandes fases de la historia de la tierra, incluido el testimonio de la vida, de procesos geológicos en curso en la evolución de las formas terrestres o de elementos geo mórficos o fisiográficos de mucha significación.


XI. ser ejemplos eminentemente representativos de procesos ecológicos y biológicos en curso en la evolución y el desarrollo de los ecosistemas y en las comunidades de plantas y animales, terrestres, acuáticos, costeros y marinos.


X. contener los hábitats naturales más representativos y más importantes para la conservación in situ de la diversidad biológica, comprendidos aquellos en los que sobreviven especies amenazadas que tienen valor universal excepcional desde el punto de vista de la ciencia o de la conservación.

 Patrimonio Cultural de la Humanidad  

Nombre del Logotipo 

El uso del nombre y el logotipo de la UNESCO, Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura está sometido a reglamentos definidos por los órganos rectores de la Organización.

Este sitio presenta:


Las cuestiones gráficas:
Presentación de los elementos del logotipo que varían en función de la utilización.

Los principios generales:
Autorización para el uso del nombre y el logotipo de la Organización.
Autoridades habilitadas para conceder esta autorización.
Protección del logotipo.
Documentos de referencia.

Las directrices prácticas:
Cómo se debe proceder para solicitar el uso del nombre y del logotipo de la UNESCO en función de las diferentes circunstancias.



Esta sección se actualiza con regularidad. Sus comentarios y sugerencias nos permitirán enriquecerla.

Los principios generales que rigen la utilización del nombre y el logotipo de la UNESCO, se enuncian en las “Directrices relativas a la utilización del nombre, el acrónimo, el logotipo y los nombres de dominio de Internet de la UNESCO”. Estas directivas fueron aprobadas durante la 34ª reunión de la Conferencia General de la UNESCO.

Existen tres tipos de autorización:

cuando la UNESCO decide conceder el patrocinio a un acto o actividad de una organización, a pedido de ésta;

cuando la UNESCO concluye un acuerdo contractual con una organización para una actividad, evento o proyecto específico;

cuando la UNESCO otorga a entidad nacional el derecho de participar en un programa intergubernamental como las Reservas de Biosfera, en redes como las Escuelas Asociadas de la UNESCO (ASPnet) and Cátedras UNESCO, o en el movimiento de Asociaciones, Centros y Clubs UNESCO. 

RED SOCIAL: 

Bibliografía 

Centre, U. W. H. (1980). Centro del Patrimonio Mundial -. UNESCO World Heritage Centre. https://whc.unesco.org/es/list/

Silva Pérez, R., & Fernández Salinas, V. (2015). Los paisajes culturales de Unesco desde la perspectiva de América Latina y el Caribe: Conceptualizaciones, situaciones y potencialidades. Revista INVI, 30(85), 181-214. https://doi.org/10.4067/S0718-83582015000300006

UNESCO. (2008). Criterios de Selección | Patrimonio Mundial. https://patrimoniomundial.cultura.pe/patrimoniomundial/criteriosdeseleccion